Hieronder enkele passages uit het meest recente inspectierapport.

Voor het volledige rapport verwijzen wij u naar: www.onderwijsinspectie.nl

RAPPORT

ONDERZOEK IN HET KADER VAN

HET VIERJAARLIJKS BEZOEK

OP BASISSCHOOL DE SALLER

School : Basisschool De Saller

Plaats : Losser

Datum schoolbezoek : 10 september 2009

Datum vaststelling rapport : 14 oktober 2009

ONDERZOEK

Op 10 september 2009 heeft de inspectie Basisschool De Saller bezocht in het

kader van het vierjaarlijks bezoek. Tijdens dit onderzoek heeft de inspectie de

kwaliteit van het onderwijs beoordeeld aan de hand van een aantal indicatoren.

In het kader van haar verplichting om scholen voor primair onderwijs ten

minste eenmaal per vier jaar te bezoeken, beoordeelt de inspectie scholen met

een beperkte, vaste set van indicatoren, waarmee zij conform de Wet op het

Onderwijstoezicht (WOT) kan beoordelen of de school op belangrijke

onderdelen onderwijs van voldoende kwaliteit biedt. Deze indicatoren hebben

in ieder geval betrekking op de kwaliteitszorg, de zorg en begeleiding, de

resultaten, de ontwikkeling van leerlingen en enkele aspecten betreffende de

naleving van de wet- en regelgeving, waaronder de onderwijstijd.

Onderzoeksmethode vierjaarlijks bezoek

Deze rapportage is gebaseerd op:

- De indicatoren uit het bestaande waarderingskader primair onderwijs van

de inspectie.

- Onderzoek en analyse van documenten en gegevens over de school die

bij de inspectie aanwezig zijn.

- Schoolbezoek, waarbij

> schooldocumenten en handelingsplannen zijn bestudeerd;

> gesprekken met de directie en de intern begeleider(s)/zorgcoördinator(en) zijn gevoerd.

Onderzoeksmethode themaonderzoek Opbrengstgericht werken

Het themaonderzoek opbrengstgericht werken bij rekenen-wiskunde bestond

uit de volgende activiteiten:

- Onderzoek en analyse van documenten en gegevens over de school die

bij de inspectie aanwezig zijn.

- Schoolbezoek, waarbij

> in een aantal groepen de onderwijspraktijk is geobserveerd door

het bijwonen van activiteiten rekenen-wiskunde. Deze

groepsbezoeken vonden plaats in de groepen 2, 4, 6 en 8;

> schooldocumenten zijn bestudeerd;

> gesprekken met de directie, de intern begeleider, leraren en leerlingen zijn gevoerd.

BEVINDINGEN

Vierjaarlijks bezoek

In de bijlage van dit rapport treft u een overzicht van de bij dit onderzoek

betrokken indicatoren aan, en de bevindingen van de inspectie daarover.

Uit dit overzicht valt op te maken dat op De Saller de kwaliteit van het

onderwijs voor de onderzochte indicatoren op orde is. Voor de zorg en

begeleiding geldt dat de signalering als goed is beoordeeld. 

Toelichting

Opbrengsten

Omdat De Saller sinds vorig jaar geen eindtoets meer afneemt, beoordeelt de

inspectie de resultaten aan het einde van de schoolperiode op basis van de

scores op een genormeerde toets voor begrijpend lezen en rekenen-wiskunde

in groep 8. De score op de Eindtoets was in 2007 en 2008 van voldoende

niveau. Dit geldt ook voor beide genoemde toetsen in 2009.

De inspectie beoordeelt de resultaten gedurende de schoolperiode aan de hand

van de meest recent afgenomen genormeerde toets voor technisch lezen in

groep 3 en 4, rekenen-wiskunde in groep 4 en 6 en begrijpend lezen in groep

6. Deze zijn alle vijf van voldoende niveau.

Voor de leerlingen die het eindniveau van groep 8 niet kunnen behalen heeft de

school een realistisch, goed onderbouwd perspectief met daaraan gekoppelde

tussendoelen vastgesteld. De ontwikkeling wordt systematisch op basis van

deze tussendoelen gevolgd. Op basis van deze evaluaties stelt de inspectie

vast dat de leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften zich naar hun

mogelijkheden ontwikkelen.

Zorg en begeleiding

De gehanteerde instrumenten en procedures ten aanzien van de zorg en

begeleiding zorgen er voor dat zorgleerlingen tijdig gesignaleerd worden.

Omdat de school niet alleen de leerlingen op de gebruikelijke onderdelen volgt,

maar enkele aanvullende toetsen inzet op het gebied van taal, beoordeelt de

inspectie deze indicator als goed.

Themaonderzoek Opbrengstgericht werken bij rekenen-wiskunde

De resultaten voor rekenen-wiskunde zijn de laatste drie jaar aan het einde van

de schoolperiode van voldoende niveau. Ook de tussentijdse resultaten - groep

4 tot en met 7 - zijn naar verwachting.

In de groep wordt op basis van de analyses gedifferentieerd, zowel wat betreft de instructie als de

verwerking. Hierbij wordt een onderscheid gemaakt tussen kinderen die de stof

volgen, kinderen die extra oefening of hulp nodig hebben en kinderen die meer

uitdaging nodig hebben.

CONCLUSIE

De inspectie concludeert dat de kwaliteit van het onderwijs op De Saller op de

in het vierjaarlijks onderzoek onderzochte onderdelen op orde is. In het

onderzoek is gebleken dat het onderwijs op die gebieden nauwelijks

tekortkomingen kent. Deze conclusie zal worden betrokken bij de

eerstvolgende jaarlijkse risicoanalyse die voorafgaat aan de beslissing of het

toezichtarrangement eventueel aangepast dient te worden.